陕西省的高中新课程改革就在眼前，我们每一个人都有自己的想法，但是，是向前无畏地走下去呢?还是退一步再走两步似的徘徊在过去呢？
可以说，高中新课程改革没有回头路，只能往前走。海南省三年前的高中课程改革试点已经有了她的成果，现在正是星火要燎原之势，再在这里还考虑应不应该改革就显得在思想上极其地闭塞了。
既然是一种划时代的、没有现成模式套用的新课程改革，那就需要有勇气——这不仅是决策者无比坚决的勇气，更多的是和我们一样的这些普通的教学一线践行的教师要有必胜的勇气。我们在自己的习惯中早就种下了按照经验办事的种子，所以，不管出发点怎样，在心底总想着需要一个参照和标准，来确切地指导面对的高中新课程改革。就如一个人走夜路一样，对目标和方向把握不住的时候，总会心虚，心虚的时候就习惯回头看看，看看身后有什么东西没有......
可以毫不掩饰地讲，我们总是希望新课程改革的一些具体的操作能最大程度地和目前的学校教育教学模式有着最大限度上的相似或接近——而这种看似合理的期望，恰恰只能证明包括我在内的这部分教师有太多的顾虑和太多的思想上的惰性。改革就是改革，就是要在否定、摆脱、抛弃的基础上然后创造出更科学、更合理的规律。太多的留恋过去的美好记忆其实是对新课程改革的一种善意的拒绝。
如果行为上没有准备好，那就赶紧准备吧，风起云涌——下雨是必然的，不但要有伞，还要想好走哪条路，而且独自前行，走稳走好，要少摔跤；
如果思想中的认识还和从前一样，那就赶紧转变吧，势在必行——新课程改革会迅疾而来，你不走她也不会等你，不会因你一个人的滞后而停下来，你不拉紧她她就会遗弃你；
如果总在从前中寻找新感觉,改从何来?想着什么都不做，等着靠着就能安稳地坐上高中课程改革的车，那谁先去推车？又因为——高中新课改确是一辆前行的车，而我们现在只能做车体下那些默默无闻的轮子......
如果你总想着目前的模式中有更多的元素能和新课程改革一样，又或许你一直认为新课改是一阵有香味的风不久就会散去，那就大可不必了——如此意义上谈新课程改革，就如面对一颗已长满了烂疮的头，只是为了给那头上戴上一顶好看华丽的帽子遮档一下丑陋和难堪而已，而并非是为了真正医好那头上的烂疮。
总在过去中寻找新课程改革的感觉,“改”从何来?
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