注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

一只藏獒的博客

风吹来的瞬间,即是风走过的那一刻。

 
 
 

日志

 
 
关于我

小刚寄语: 生命就是轮回,生活就是过程,什么都带不来,什么也带不走!但总可以留下什么!这大抵就是活着的道理了! 从前都已过去,一切从现在的下面开始......

网易考拉推荐

【听课随笔】让每一个学生在课堂上都有表现自己的机会  

2017-04-28 11:20:10|  分类: 听课随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

让每一个学生在课堂上都有表现自己的机会

——听徐海军老师的一节数学课

时间:2014年3月14日  班级:高一2班   文/杨小刚

徐海军老师上的是一节数学复习课。

多数情况下,教师个人会认为复习课的组织是对学生的学习最具实效性的课型,但是复习课往往会因为课堂环节的单一,而造成不太适合外围或第三方以听课方式的介入。其实,这种担心是正常的,但同时也是多余的。

徐海军老师在这节复习课中,有意强调、重视学生分组的练习,让5个同学代表五个学习小组到黑板上进行实践练习的展示,其余学生分组进行讨论。学生在分组讨论的过程中很努力,也很投入,只是在学生评价的过程中,学生不能很好的进行下去,上来的学生似乎有想法,但表现出来的是无话可说的状态,我想这和学生本身的能力有极大的关系。但是,徐老师的这种做法是对的,在课堂上,某个学生可以无话可说,但是我们教师应该给他说话的机会,即使这个学生到最后他什么也没讲——因为,让每一个学生有表现的机会是教师在课堂上应有的一个基本态度。

一段时期以来,我们的教师努力的让学生进行各种形式的实践和展示,这种教学方法让学生的综合技能得到了普遍的提高,而这种展示后带来的积极作用,对学生而言,更是一种潜移默化、润物无声般的感染。多年以后,学生的某种能力的展现正是和今天课堂上我们的教育所密切联系的。

【听课随笔】让每一个学生在课堂上都有表现自己的机会 - 一只藏獒 - 一只藏獒的博客

 

【听课随笔】让每一个学生在课堂上都有表现自己的机会 - 一只藏獒 - 一只藏獒的博客

 

【听课随笔】让每一个学生在课堂上都有表现自己的机会 - 一只藏獒 - 一只藏獒的博客
  评论这张
 
阅读(8)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017